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| VI. Etnomusicología. |
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Área coordinada por |
Buzón
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Función social de la
Música a través del tiempo. |
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El folclore musical
en España. |
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El flamenco. Origen y
evolución. |
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Música africana y
americana. |
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El jazz. Origen y
evolución. |
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La música popular.
El rock y el pop. Análisis musical y sociológico. |
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VII. Organología. |
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Área coordinada por |
Buzón
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Organología. Clasificación de
los instrumentos. |
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Los instrumentos a través del
tiempo en la música occidental. Diferentes agrupaciones
instrumentales. |
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Instrumentos folclóricos y
étnicos. |
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VIII. Música y danza. |
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Área coordinada por |
Buzón
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Música y movimiento. Parámetros
del movimiento. El gesto en música. |
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Música y danza. Danzas
folclóricas, históricas y de salón. |
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El ballet. Origen y evolución. |
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Danzas de los distintos pueblos
de España. |
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IX. Música y tecnología. |
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Área coordinada por |
Buzón
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El sonido grabado. Evolución de
las técnicas de grabación y reproducción del sonido. |
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Los medios de difusión y la
Música a través del tiempo. |
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Música e imagen: la música en
el cine y en el teatro. Otras creaciones audiovisuales. |
Emilio Gil Torres |
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1
€ |
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Consumo de la Música en la
sociedad actual: productos musicales al alcance de todos.
Contaminación sonora |
Emilio Gil Torres |
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1
€ |
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Aplicaciones de la informática y
la electrónica en la música: a la interpretación, a la
composición, a la audición, a la didáctica del lenguaje
musical. |
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X. Pedagogía musical: Historia
y aplicaciones prácticas. |
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Área coordinada por |
Buzón
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Pedagogía musical y métodos
didácticos actuales en la educación musical: Orff-Schulwerk,
Dalcroze, Martenot, Kódaly, Willems, Ward. |
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La canción: aspectos analíticos
y aspectos interpretativos. Tipos de canciones. La agrupación
vocal. El repertorio vocal aplicado a la primaria y a la
secundaria. |
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Los instrumentos como forma de
expresión general. Improvisación, juegos, danzas, canciones.
Los instrumentos en el aula. Características y relación con
los instrumentos profesionales. |
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Juegos e improvisaciones vocales:
individuales y en grupo, libres y sugeridas, con y sin
melodía. |
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