| 2.-
OBJETIVOS.
1. Identificar,
analizar y explicar, situándolos en el tiempo y en el espacio, los
hechos, personajes, problemas, etapas y procesos más significativos
de la evolución histórica, común y diversa, de la
historia medieval.
2. Distinguir y
valorar los rasgos permanentes de los procesos de transformación
y cambio en los diferentes periodos, analizando, en procesos amplios, el
nacimiento de los problemas, sus intentos de solución y su pervivencia
en la realidad de hoy.
3. Desarrollar una
sensibilidad comprometida, responsable y activa, con la democracia y los
derechos humanos.
4. Profundizar en
los factores que afectan a la diferenciación sexual y al establecimiento
del sistema sexo-género.
5. Analizar críticamente
aquellos agentes que intervienen en la reproducción de estereotipos
sexistas (familia, escuela, publicidad, literatura, lenguaje, juego, etc.).
6. Examinar distintos
indicadores para la detección y análisis del sexismo en las
relaciones escolares y socioeducativas.
7. Fomentar una
actitud profesional hacia la coeducación.
8. Animar hacia
los cambios personales que favorezcan unas relaciones humanas no sexistas
en todas las esferas de la vida (familiar, profesional, comunitaria).
9. Desarrollar destrezas
tanto para la elaboración de programas de acción positiva
en distintas áreas educativas y socioeducativas, como para su evaluación.
10. Dominar con
precisión los términos y conceptos más relevantes.
11. Localizar y
manejar las fuentes bibliográficas, documentales y materiales didácticos
que permitan un mejor desarrollo de los aspectos teóricos y prácticos
que el tema exige.
12. Integrar debidamente
la coeducación, como eje transversal, en el marco de la LOGSE.
13.- Conectar las
sociedades históricas con la realidad actual.
3.-
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES.
3.1.-
EL ESTUDIO DE LAS MUJERES MEDIEVALES.
3.2.-
LAS MUJERES EN LA SOCIEDAD.
3.3.-
MUJERES Y TRABAJO.
3.4.-
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS.
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