Situación: Profesora nueva con clase de 30 alumnos en la que uno de ellos es ciego.

Actuación: Lo primero que he de hacer será informarme sobre la situación de este alumno en clase y en el centro. Esto se concreta en:

•  Qué tipo de relación tiene con sus compañeros

•  Qué tipo de relación tiene con el resto de profesores

•  Qué tipo de relación tiene con sus padres

Después de haber evaluado esto, he de averiguar que instrumentos o medios se utilizan para posibilitar la adaptación de acceso de este alumno, así como si ha existido un procedimiento de actuación propio para integrar a este alumno.

Mi actuación en clase con respecto a este alumno, partirá de las conclusiones que extraiga una vez analizado toda la información recopilada.

En cualquier caso, la educación que este alumno ha de recibir durante el curso de 4º de E. S. O estará guiada según lo que establezca la ley educativa respecto a las adaptaciones curriculares como medida de atención a la diversidad.

Como tutora de este chico, la tarea de atención a la diversidad que llevaré a cabo ha de centrarse en las adaptaciones curriculares poco significativas que se centran en elementos del currículo, metodología, tipos de actividades, instrumentos y técnicas de evaluación.

En esta tarea me ayudará el equipo educativo.

A nivel del mes de febrero descubre que varios de los alumnos de su tutoría de 4º de E. S. O dejan de asistir a las clases de determinada materia, poniendo en peligro sus opciones de conseguir el Título de Graduado en E. S. O.

Lo primero que he de hacer es ponerme en contacto con el profesor que imparta la materia y pedirle que registre los días y horas en que dichos alumnos falten.

Acto seguido, como tutora he de ponerme en contacto telefónico con los padres de los alumnos, para citarnos en una entrevista personal y hablar sobre la situación y explicando proceso a seguir si la conducta se mantiene.

En caso de que el absentismo continúe y se hiciera más grave, se hablará con los alumnos intentando analizar y reflexionar con ellos las causas y consecuencias de su comportamiento.

Además de esto, se mandará una carta certificada a los padres, y con acuse de recibo, citándolos a nueva entrevista con el tutor. En esta entrevista se les informará a los padres de:

•  El Derecho a los menores a la educación

•  La obligatoriedad de la educación hasta los 16 años

•  En caso de que el comportamiento continúe se dará parte a los Servicios Sociales, la Policía y la Fiscalía

Carmen María Sánchez Morillas
tio_456@hotmail.com