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3. EJERCICIOS
1. Di si las frases siguientes son verdaderas o falsas:
Retrato de Gaudí
1. Gaudí nació en Reus el 1852 y vino a estudiar arquitectura a Barcelona.
2. Gaudí es un arquitecto que trabaja para los campesinos.
3. Las formas de Gaudí no se inspiran en la naturaleza.
4. Gaudí crea a su alrededor un universo simbólico de formas, colores y texturas.
5. Gaudí construye sin tener en cuenta los avances técnicos más punteros de su época, esto la arquitectura de hierro.
6. Gaudí conoce y utiliza los recursos de la artesanía catalana (cerámica, hierro forjado o escultura) junto con recursos propiamente arquitectónicos. Sintetiza todas las artes.
2. Fíjate ahora en los edificios que flanquean la entrada principal, uno tenía que ser la casa del guarda y el otro, la casa de espera de las visitas. ¿Te recuerdan algo estos edificios? Algunos historiadores interpretan estos edificios como la casa de chocolate de Hansel y Gretel y la de la bruja; la de los niños lleva una cruz en el tejado mientras que la de la bruja tiene una seta
envenenada. El concepto de cuento de hadas, pues, nos acompañará a lo largo de todo el parque. Imagina ahora que tu tienes que diseñar una casa de entrada, haz un dibujo y piensa su significado mágico.
3. Observa el dibujo siguiente y completa:
Plaza donde cae el agua de lluvia, columnas huecas, cisterna, desagüe.
4. La sala hipóstila
Los paneles del techo están elaborados con materiales reciclados, y todos tienen una
simbología. ¿Te atreverías a diseñar uno con materiales reciclados actuales y con nuevas simbologías?
5. La plaza
Imagina y enumera qué tipo de actividades se podrían llevar a cabo en esta plaza si se hubiera urbanizado toda la colina.
6. Esta plaza está circundada por una balaustrada hecha con la técnica del trencadís.
Dibujar una zona del mosaico que les guste especialmente. Ahora intenta diseñar tu un posible mosaico para el banco, puedes ayudarte de recortes irregulares de fotos de revistas.
7. Un bosque hecho a medida
Toda la colina que observas se llamaba en la época la muntanya pelada, la colina pelada, ahora gracias al proyecto de Gaudí se ha convertido en un bosque. Si se hubiera urbanizado, sólo estaba permitido construir una sexta parte de cada parcela por lo que la sensación de vivir en un bosque se mantendría.
Observa tu alrededor y anota el nombre al menos de tres árboles que veas.
¿A qué tipo de vegetación pertenecen? Fíjate ahora en los sonidos, ¿qué oyes? Anótalo. ¿Cómo crees que sería la vida en un entorno como este?
8. Vamos a vivir en el parque
Esta actividad está planteada como una síntesis o repaso de todo lo vista hasta ahora.
Como ya habrás tenido la oportunidad de entrar en contacto con el parque sitúa cada elemento en la zona del plano que le corresponde:
Entrada, viaductos, dragón, sala hipóstila, plaza pública, Casa Trías (ahora escuela Baldiri i Reixach), Casa Gaudí.
9. Vamos a hacer de urbanistas
Imagina que ahora eres tu quien recibe el encargo de realizar una urbanización que mejore el bienestar. La vida de las personas un siglo después del proyecto de Gaudí ha cambiado mucho, qué incluirías en tu proyecto que ya lo previera Gaudí y qué añadirías o suprimirías. Escribe una lista de cinco elementos de cada. Elabora un proyecto de ciudad jardín para
el siglo XXI
4. Glosario
Garden city: ciudad jardín. A raíz de la revolución industrial en el siglo XVIII, las ciudades fueron aumentando el número de sus habitantes hasta convertirse en grandes concentraciones de población viviendo en condiciones de aglomeración e insalubridad. Socialistas utópicos,
especialmente ingleses como William Morris, empezaron a soñar con la posibilidad que la arquitectura y el urbanismo pudieran mejorar la vida de las personas, por ello diseñaron este tipo de ciudad jardín.
Eusebi Güell: hijo de un fabricante y político, estudió en Nîmes ciencias sociales y políticas, y física y química. Se casó con Isabel López y López, hija del Marqués de Comillas, uno de los hombres más poderosos de España, y se hizo desmesuradamente rico gracias a la industria y a las finanzas. Su vida fue muy intensa en relación con la monarquía española, la política conservadora, el nacimiento del movimiento catalanista, su mecenazgo de iniciativas culturales; él mismo fue escritor, pintor, lingüista y merece la pena mencionarlo, arquitecto y teórico de la medicina. Fue un hombre que aspiraba al saber enciclopédico. Viajó por toda Europa, Rusia
incluida, además de Tierra Santa y el Norte de África. Gozó de un prestigio muy sólido por su generosidad, su tacto, su moderación, cosa que no le impidió el hecho que, durante la Semana Trágica, el 1909, los revolucionarios en plena furia, quisieran asaltar su palacio y los Comillas,
que eran defensores aférrimos del Vaticano.
Trencadís: técnica utilizada por Gaudí y sus colaboradores consistente en elaborar un mosaico a partir de restos cerámicos encontrados en las fábricas de baldosas o bien rotos ex profeso, o otro tipo de materiales como el cristal, y juntados de una forma arbitraria con finalidades estéticas. El trencadís permite infinitas variaciones, con piezas de distintos formatos, colores y materiales, tanto en superficies lisas como curvas.
5. Bibliografía
BASSEGODA i NONELL, Joan: “El Parque Güell en el gran Gaudí”, en El gran Gaudí, AUSA, Sabadell 1989.
BASSEGODA i NONELL, Joan: Aproximació a Gaudí, Doce calles, Aranjuez, 1992.
BERGÓS, Joan: Gaudí, el hombre y la obra, Lunwerg Editores S.A. Barcelona, 1999.
CARANDELL, Josep Mª: Park Güell. Utopía de Gaudí. Sant Lluís (Menorca), 1999.
CASANELLES, Enric: Nueva visión de Gaudí, La Polígrafa, Barcelona, 1965.
El Parc Güell: proposta didàctica, en "Butlletí dels Mestres", núm. 239-240. Octubre - Diciembre 1994. Generalitat de Catalunya. Departament
d'Ensenyament.
FREIXA, Mireia: El Modernismo en España, Cátedra (col. Cuadernos del Arte), Madrid 1986.
KENT, Conrad; PRINDLE, Dennis: Hacia la arquitectura de una paraíso: Park Güell, Hermann Blume, Madrid 1992.
LAHUERTA, Juan José: “La encina y el dolmen. El Park Güell: paisaje, teatro y santuario de una Cataluña esencial”, en Antoni Gaudí. Arquitectura, ideología, y política, Electa España, Madrid 1993.
Plantes de Collserola. Serveis Tècnics del Patronat Metropolità Parc de
Collserola, Barcelona, 1992. (3ª edición)
ROJO, E: Antoni Gaudí, aquest desconegut Park Güell, Barcelona 1996.
ROJO, E: El Park Güell: historia y simbología. Barcelona, 1997.
FICHA TÉCNICA
GUÍA DIDÁCTICA: El Park Güell
AUTOR: Cristina Sanjust i Latorre
Barcelona, febrero de 2001.
PROYECTO: “Guías Didácticas”
T-CUA Tutories Culturals i Artístiques
COORDINACIÓN Y MAQUETACIÓN:
Francesc-Xavier Mingorance i Ricart
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