1.-
INTRODUCCIÓN. MISIÓN DEL PROYECTO.
2.-
OBJETIVOS.
3.-
DESCRIPCIÓN DE LA RUTA.
4.-
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS.
cd
1.-
INTRODUCCIÓN. MISIÓN DEL PROYECTO.
El
Patrimonio Histórico, es una de las manifestaciones fundamentales de la
cultura, y como tal debe ser incluido en las programaciones de las enseñanzas
en los distintos niveles educativos.
También
son un ejemplo de diseño de rutas culturales para tener como guía de apoyo a
la hora de diseñar actividades extraescolares con los alumnos.
Sirven
de refuerzo en el aprendizaje de los contenidos de historia, historia del arte
y urbanismo que han visto en clase.
Presentamos
esta Guía Cultural como material
de apoyo al curso : EL PATRIMONIO
COMO RECURSO DIDÁCTICO, como parte de la programación de formación
para profesorado, que impartimos
a través de nuestro Campus Virtual.
Este
proyecto, recoge una ruta urbana temática, por la ciudad de Almería; un
itinerario histórico en el que se recorren las diversas construcciones y
casas burguesas de un período histórico determinante en la historia de Almería
y que constituye un hilo conductor en el conocimiento y acercamiento a nuestro
pasado y nuestro patrimonio.
Ya
hemos visto en el Curso cómo el Patrimonio puede convertirse en un conjunto
de objeto de estudio, a partir del cual articularse multitud de unidades didácticas,
programaciones y objetivos relacionados con el curriculum escolar.
El
Patrimonio Histórico reúne la doble perspectiva:
Científica
en cuanto a su entidad y psicológica
en cuanto a su cercanía, ejerce una especial motivación a los alumnos ya que
se identifican con el entorno que va a ser campo de trabajo.
Los
destinatarios de estas rutas son alumnos de E.S.O. y Bachiller.
2.-
OBJETIVOS:
Los
objetivos de este itinerario, son reflejar en un recorrido con algunas
variaciones, la riqueza del patrimonio histórico
y cultural de la ciudad de Almería.
v
Ofrecer
un enfoque diferente al visitante, explorando la singularidad de Almería, a
pesar de su escasez monumental.
v
Explicar
cómo la ciudad actual es el resultado de los procesos de cambio en el tiempo
y en las sociedades.
v
Descubrir
y valorar la riqueza patrimonial a los ciudadanos y cómo el patrimonio es una
fuente de riqueza a los diversos colectivos implicados en el sector.
v
Recuperar
espacios de cultura olvidados y nuevos recursos, y productos turísticos
v
Conocer
y profundizar en la historia de Almería, una ciudad con un patrimonio
desconocido y unas rutas muy interesantes para comprender su evolución histórica.
v
Destacar
la singularidad de Almería y sus monumentos en el contexto histórico.
v
Ofrecer
una experiencia rica y documentada a los visitantes, facilitándoles una
información de calidad y un servicio cualificado.
OBJETIVOS
RELACIONADOS CON EL CURRICULUM ESCOLAR
1.
Identificar,
analizar y explicar, situándolos en el tiempo y en el espacio, los hechos,
personajes, problemas, etapas y procesos más significativos de la evolución
histórica, común y diversa, de España y las nacionalidades y regiones que
la integran.
2.
Distinguir
y valorar los rasgos permanentes de los procesos de transformación y cambio
en los diferentes periodos, analizando, en procesos amplios, el nacimiento de
los problemas, sus intentos de solución y su pervivencia en la realidad de
hoy.
3.
Adquirir
una visión de la evolución histórica de España en su conjunto y en su
pluralidad. Situar este proceso histórico en el contexto de Europa y del
mundo.
4.
Expresar
razonadamente ideas propias sobre aspectos básicos de la evolución histórica
de España.
5.
Desarrollar
una sensibilidad comprometida, responsable y activa, con la democracia y los
derechos humanos.
6.
Consolidar
actitudes y hábitos de tolerancia y solidaridad entre los diversos pueblos de
España, respetando y valorando positivamente los aspectos comunes y las
diferencias, teniendo en cuenta la posibilidad de pertenecer de manera simultánea
a más de una identidad colectiva.
 
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