Name: Iniciación a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Price: 450 EUR
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Iniciación a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

María Dolores Barranco

Master universitario en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Acreditada para examinar de los exámenes DELE en todos los niveles de español , y CCSE (nacionalidad española) del Instituto Cervantes. Más de 8 años enseñando español tanto a adultos como adolescentes. Guía oficial de turismo de Andalucía. Disfruto de mis clases de español creando numerosas actividades y dinámicas para que el estudiante participe activamente y se involucre en su proceso de aprendizaje. Tengo muy en cuenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner para llegar a todas las formas de aprender de los estudiantes. De esta forma consigo que el estudiante sea el protagonista de su proceso de enseñanza.

Programa de: Programa de Udima

Curso de Posgrado

Matrícula abierta todo el año

Baremación en concursos / oposiciones

250 horas

Dos meses

Pago Fraccionado

450,00€

Descripción
Plan de estudios
Objetivos
Competencias
Destinatarios
Metodología

Descripción

Este curso online de Iniciación a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Formación Continua y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus y certificado por la Universidad UDIMA.

El diseño del curso de iniciación a la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que se presenta se sustenta en una visión de lo que tiene que saber hacer el profesor, es decir, en una concepción amplia de la competencia docente.

Mejorar la actuación del docente implica planificar dicho curso atendiendo a los distintos ámbitos formativos (enfoques de enseñanza y aprendizaje de lenguas; planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje; contextos de enseñanza aprendizaje; técnicas y habilidades docentes; recursos para la enseñanza y dinámica de aula; competencia y actividades comunicativas y desarrollo profesional).

El curso atiende, por lo tanto, a las necesidades de aquellos profesores que están interesados profesionalmente en la enseñanza del español como segunda lengua aportando, a los participantes, conocimientos, habilidades, técnicas y recursos necesarios para el desarrollo y enriquecimiento de su actividad docente.

Salidas profesionales. Ayuntamientos, servicios sociales, inmigración, Enseñanza de Español etc.

Plan de estudios

Módulo 1. Métodos y enfoques.

Módulo 2. Didáctica ELE..

Módulo 3. Habilidades lingüísticas.

Módulo 4. Planificación y diseño curricular.

Módulo 5. Observación y tutorización. Materiales AVE

Módulo 6. Trabajo fin de Curso.

Objetivos

Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de una lengua extranjera.
Dotar a cada participante de las herramientas didácticas fundamentales y familiarizarse con las diversas técnicas y recursos didácticos del aula.
Observar la actuación docente, experimentarla y reflexionar sobre las competencias del profesor de español y sobre la manera de explotarlas.
Familiarizarse con el uso de materiales e instrumentos de evaluación.
Utilizar de manera reflexiva las TIC integradas en un entorno didáctico referido a las segundas lenguas (L2).

Competencias

Mejorar la eficacia de la práctica docente, integrando los conocimientos adquiridos.
Familiarización con los conceptos y teorías que fundamentan la didáctica de E/LE
Familiarización con los modelos de evaluación de la competencia lingüística existentes y capacidad para evaluar los procesos de aprendizaje de E/LE
Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje a corto y largo plazo, siendo coherente con un contexto de enseñanza, un currículo y un enfoque metodológico.

Destinatarios

realiza este curso de INICIACIÓN dirigido a todas las personas interesadas en cualificarse dentro de este ámbito de estudio, y a profesionales de la enseñanza de lenguas que quieran adquirir una formación teórico-metodológica más sólida.

Su impartición virtual posibilita que puedan cursarlo estudiantes con dificultades para realizar un estudio completo presencial fuera de sus países de origen o de residencia y trabajo.

Se trata de un Curso para principiantes, y por tanto de Formación Básica.

Metodología

La metodología es la propia de un Curso de enseñanza online, en un entorno virtual, a través de la plataforma de Liceus. Consiste en una sistema de evaluación que ayuda a nuestros estudiantes a “aprender haciendo”. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. Cada estudiante obtendrá unas claves de acceso que le permitirán ingresar en una plataforma virtual, a través de la cual podrá acceder a los temas, la bibliografía y los ejercicios, así como hacer uso de foros, calendarios y tutorías personalizadas.

El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de autoevaluación: pruebas de evaluación on-line interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma. El sistema de evaluación del aprendizaje del máster contempla la realización y, en su caso, superación de diferentes tipos de actividades. Los pesos porcentuales establecidos para evaluar las actividades de cada asignatura serán descritos en detalle en la ficha de cada módulo o asignatura contenida en la planificación de la misma.

El trabajo fin de Curso consistirá en una memoria de investigación, un trabajo de temática personalizada y dirigido de manera individual a cada alumno de acuerdo a esta temática. Estará dirigida por un tutor que guiará y evaluará al estudiante en las diferentes fases de su realización, de acuerdo a un calendario de trabajo establecido al comienzo de la asignatura.