• Profundizar en la cualificación profesional de los/as titulado/as universitarios/as o graduados/as.

• Completar la formación de las personas que trabajan en el sector de la Gestión Arqueológica.

• Crear técnicos de alto nivel en la atención a las personas dependientes y en la promoción de la autonomía personal.

• Acreditar a los profesionales para la organización y gestión de Centros , yacimientos, proyectos, etc.

• Capacitar a los responsables de centros y recursos arqueológicos para la gestión eficaz y eficiente de un Proyecto Arqueológico en todos sus aspectos.

La atención al alumno, es nuestra garantía, una atención  personalizada adaptado a las circunstancias, y al desarrollo formativo y profesional del alumno y teniendo siempre en consideración los intereses y objetivos del alumno en el sector.

PLAN DE TRABAJO.

El número total de créditos del máster será de 100 ECTS, lo cual significa que el número total de horas docentes será de 2.500 horas. La distribución de las horas se repartirá entre los módulos diseñados, 5 en total, por lo que cada módulo  impartirá 20 ETCS cada uno, es decir, 500 horas.

A su vez, y puesto que se trata de un curso formativo online pero con un potente componente práctico, de los 20 ECTS se reservarán 5 ECTS para prácticas y formación no teórica, como visualización de vídeos, foros de discusión, debates o videoconferencias.

El cálculo de las horas docentes se hace en función de la carga de lectura de los alumnos, más las correcciones y tutorías que se desarrollen, las cuales no pueden ser inferiores a 3 ECTS por módulo. De esta forma quedaría configurado el guión docente de la siguiente manera (por módulo):

• 15 ECTS de docencia teórica.
• 5 ECTS de docencia práctica.
• 3 ECTS de tutorías distribuidas entre los dos anteriores y según los criterios del profesor.

Los profesores se encargarán de facilitar al alumno los siguientes materiales, antes del inicio o durante el desarrollo de cada módulo:

• Guía breve de la asignatura con un cronograma de las actividades.
• Material docente en formato Word, PDF y audiovisuales.
• Foro de debate entre alumnos y de exposición de dudas al profesor.
• E-correo interno para comunicarse con el profesor.
• Tarea individual al finalizar el módulo que evalúe los conocimientos teóricos y su participación  en las actividades.

En lo que se refiere al Módulo V, correspondiente con el trabajo Fin de Máster, se dividirá en dos partes:

• Prácticas externas en un centro de investigación o docente, público o privado, que se encuentre relacionado con la temática del Dichas prácticas tendrán una duración de 75 horas, equivalentes a 3 créditos ECTS. Se nombrará a un evaluador del centro, quien emitirá un informe explicando los trabajos desarrollados por el alumno. La evaluación de estas prácticas las realizará el profesorado en función de la información remitida por el lugar de prácticas.
• Trabajo Fin de Máster. Dicho trabajo será dirigido por un profesor y versará sobre un terna expuesto por el alumno. Si no expusiese ningún tema, será la coordinación del Máster, junto con los profesores quienes propongan al menos dos temas candidatos al alumno. Este trabajo corresponderá con una carga docente de aproximadamente 17  créditos ECTS.

1.   EVALUACIÓN

La evaluación de cada módulo se llevará a cabo de la siguiente manera:

• Controles ordinarios de cada terna o módulo: 55%
• Trabajo de Fin de Máster + Prácticas: 30%
• Actividades de Evaluación Continua (AEC): 15%

Cada una de estas evaluaciones se regirá de la siguiente manera:

1. Los controles ordinarios los gestionará directamente el profesor titular de la asignatura, quedando los coordinadores como apoyo extraordinario en caso de necesidad.
2. Los trabajos finales o de fin de máster se coordinarán de la siguiente manera:
   1. Se nombrará un tutor procedente del centro o espacio en el que el alumno realice sus prácticas. El tutor dirigirá los trabajos durante la estancia, elaborando un informe de  actividades  al final del periodo de prácticas, e informando puntualmente a los coordinadores sobre la  evolución del
   2. Una vez finalizada la práctica el alumno desarrollará un trabajo que versará sobre una temática vinculada al máster. pudiendo escoger un director de entre los profesores del MAPAM. Si el alumno no se hubiese decidido, los coordinadores en colaboración con los profesores decidirán el profesor que deba dirigir el
3. Las AEC consistirán en diversas actividades aportadas por los profesores, actividades que irán en la linea de la participación de los alumnos en el curso, tanto de forma individual como colectiva.