Nuevas tecnologías aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

María Dolores Barranco

Master universitario en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Acreditada para examinar de los exámenes DELE en todos los niveles de español , y CCSE (nacionalidad española) del Instituto Cervantes. Más de 8 años enseñando español tanto a adultos como adolescentes. Guía oficial de turismo de Andalucía. Disfruto de mis clases de español creando numerosas actividades y dinámicas para que el estudiante participe activamente y se involucre en su proceso de aprendizaje. Tengo muy en cuenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner para llegar a todas las formas de aprender de los estudiantes. De esta forma consigo que el estudiante sea el protagonista de su proceso de enseñanza.

Programa de:

Título universitario de especialización

Matrícula abierta todo el año

Baremación en concursos / oposiciones

18 Créditos ECTS / 450 horas certificadas

Cuatro meses

Pago fraccionado

550,00€

Descripción
Plan de estudios
Objetivos
Destinatarios
Metodología

Descripción

El curso online de Especialización en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras forma parte de la programación del Centro de Posgrado Online de Liceus, certificado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes con 18 créditos ECTS.

La sociedad actual demanda profesores de lengua extranjeras bien formados para satisfacer las necesidades de centros docentes e instituciones públicas y privadas. El auge de las nuevas tecnologías hace que aparezcan múltiples posibilidades a la hora de enseñar y que el docente disponga de nuevas herramientas y recursos para hacer llegar sus conocimientos. En ese sentido este curso proporciona a los nuevos titulados universitarios y a los profesionales ya consagrados en este campo la formación suficiente para conocer estas nuevas herramientas y recursos y la nueva formación en la que se encuadran.

Plan de estudios

1. El profesor del siglo XXI y su papel en la enseñanza de LE
2. Nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje en el contexto de lenguas extranjeras
3. Diseñando un espacio on line para la enseñanza de LE
4. Papel del docente de lenguas extranjeras en el aula 2.0
5. Comunicación y afectividad en la enseñanza de LE
6. Destrezas comunicativas en la enseñanza de lenguas extranjeras
7. Metodología y Didáctica en el diseño de una clase de Lengua Extranjera
8. La planificación de una clase de lengua extranjera online
9. Proyecto final

Objetivos

El propósito principal de este curso es favorecer el aprendizaje de los conceptos básicos de la formación e-learning y por otro proporcionar el conocimiento adecuado para la aplicación de las TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras, así como ofrecer los conocimientos básicos (prácticos y teóricos) de herramientas y recursos informáticos para el diseño, planificación e impartición de acciones formativas a distancia para la enseñanza de lenguas extranjeras.

Las competencias a adquirir por el estudiante son:

• Analizar las teorías del aprendizaje que fundamentan la modalidad de e-learning.
• Escoger la modalidad de enseñanza más adecuada en cada caso.
• Definir los contenidos y objetivos del aprendizaje de lenguas extranjeras en el área de las nuevas tecnologías.
• Elaborar un plan de formación y diseñar una acción formativa para la enseñanza de lenguas extranjeras.
• Tutorizar, dinamizar y evaluar acciones formativas aplicando métodos y técnicas pedagógicas adecuadas a la enseñanza de lenguas extranjeras que garanticen la calidad de la formación en línea.

Destinatarios

Titulados universitarios y docentes que quieran adquirir una formación teórico-metodológica cualificada y sólida en el ámbito de las nuevas tecnologías asociadas a la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, de carácter fundamentalmente práctico.

Metodología

La metodología es la propia de un curso a distancia, en un entorno virtual. El alumno dispondrá de unas claves de acceso para entrar a una plataforma desde la que podrá descargarse los temas y la bibliografía, así como acceder a otras herramientas útiles para su estudio, como foros, mensajería interna, calendario, enlaces, etc. y un servicio de tutorías personalizadas.

Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Certificado del curso, deberá entregar un proyecto fin de curso, en el que se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.

La atención al alumno, es nuestra garantía, una atención personalizada adaptado a las circunstancias, y al desarrollo formativo y profesional del alumno y teniendo siempre en consideración los intereses y objetivos del alumno en el sector.

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