Pantallas para pensar: cine hispano contemporáneo y reflexión crítica en el aula

Pantallas para pensar: cine hispano contemporáneo y reflexión crítica en el aula, es una obra colectiva editada por Teresa Fernández-Ulloa y publicada por Ediciones Liceus / Instituto Cervantes de Los Ángeles.

En un mundo atravesado por pantallas, el cine en español se convierte en una herramienta privilegiada para educar la mirada y pensar críticamente la realidad. Este libro propone llevar esa potencia al ámbito educativo, entendiendo el cine como un espacio donde emoción, lenguaje y pensamiento dialogan.

A través del cine hispano contemporáneo y sus vínculos con la literatura, la memoria, las pedagogías feministas, la alfabetización visual y la reflexión ética, el volumen ofrece propuestas prácticas para trabajar el español —como lengua extranjera, lengua de herencia o lengua materna— desde enfoques críticos e inclusivos.

Género, identidad, justicia, infancia, desigualdad, memoria, cuidado, diversidad y competencia global se convierten en motores del aprendizaje y la reflexión. La obra plantea el cine como un recurso que permite desarrollar competencias lingüísticas, culturales, emocionales y ciudadanas, situando el aula como un espacio de diálogo, interpretación y pensamiento crítico.

Pensado para su aplicación directa en el aula y para la formación inicial y continua del profesorado, el libro integra propuestas didácticas transferibles y marcos de reflexión que invitan a repensar el papel del cine en la enseñanza de lenguas y culturas.

El volumen está especialmente dirigido a profesorado de español, especialistas en ELE, docentes de secundaria y universidad, investigadores en didáctica de las lenguas, literatura, cine hispano, estudios culturales y educación crítica.

Obra Coord. por:

Teresa Fernández Ulloa es doctora en Filología Hispánica (lengua y lingüística) por la Universidad de Deusto (Bilbao, España, 1998). Es catedrática en el Departamento de lenguas y literaturas modernas de la California State University, Bakersfield (USA), donde trabaja desde el año 2003. Ha trabajado también en la Universidad de Deusto y la Universidad de Cantabria, en España, y en la East Carolina University, en Carolina del Norte, EE.UU. Sus áreas de especialización e investigación son la sociolingüística, el análisis del discurso político y de mujeres creadoras y artistas, y la metodología de enseñanza del español como primera y segunda lengua. Entre sus publicaciones recientes destacan los libros Images of Women in the Hispanic Culture (con J. Schmidt Morazzani, Cambridge Scholars Publishing, 2016); La identidad en el mundo hispano. Igualdades y desigualdades en los siglos XIX, XX y XXI a través de diversos textos (Editorial Academia del Hispanismo, 2019); Aproximaciones filológicas a la configuración de la identidad en la cultura y sociedad hispanas e italianas contemporáneas (con M. Soler Gallo, Liceus, 2020); Las insolentes: Desafío e insumisión femenina en las letras y el arte hispanos (con M. Soler Gallo, Peter Lang, 2021); El discurso como herramienta de control social (con J. de Santiago Guervós y M. Soler Gallo, Peter Lang, 2023); Cine, Literatura y otras artes al servicio de las ideologías (con J. de Santiago Guervós y M. Soler Gallo, Peter Lang, 2023), Mujeres y memorias: escritura y testimonio sobre la España del siglo XX  (con M. Soler Gallo, Liceus 2024).

Formato: 17 × 24 cm
ISBN: 978-84-128112-5-4
Páginas: 284
Encuadernación: Tapa blanda
Año de publicación: 2026
Primera edición: abril de 2026
Lugar de publicación: Madrid
Editorial: Ediciones Liceus / Instituto Cervantes
Depósito legal: M-9653-2026
NIPO: 110-26-005-0
Impresión: Quares Salesforce. Madrid

Otros Títulos de los autores: Aproximaciones a la configuración de la identidad.