Curso de Experto en Gestión del Patrimonio Arqueológico

Descripción
Plan de estudios
Objetivos.
Destinatarios
Metodología

¿Quieres desenterrar el pasado para construir tu futuro? El curso online de Experto en Gestión del Patrimonio Arqueológico, impartido por el Centro de Formación Online de Liceus, te invita a emprender un viaje apasionante a través del tiempo. Con 500 horas de formación certificada, este curso no solo enriquecerá tu perfil profesional, sino que también te abrirá puertas en el competitivo mundo de los concursos y oposiciones, al ser válido en el apartado de Formación Continua.

Diseñado meticulosamente como una introducción a los fundamentos de la Arqueología y del Patrimonio Arqueológico, este programa promete una educación de primera línea, enfocada tanto en la teoría como en la práctica. A través de este curso, explorarás conceptos clave, metodologías y técnicas de trabajo esenciales para la gestión eficaz del patrimonio arqueológico. Está dirigido a marcar una diferencia real en tu desarrollo profesional, ofreciéndote herramientas asertivas para aplicar tanto en el ámbito académico universitario como en el laboral.

Con tres objetivos claros, este curso está diseñado para: a) Proveer a estudiantes universitarios de una sólida formación en gestión del patrimonio arqueológico, b) Apoyar la preparación de oposiciones a nivel estatal y autonómico, c) Ofrecer formación especializada a profesionales en activo en el sector de la gestión patrimonial.

Las salidas profesionales para los egresados son tan vastas como el mismo campo de estudio. Desde trabajar en yacimientos arqueológicos, centros de interpretación, y excavaciones, hasta colaborar con fundaciones, empresas de gestión cultural, y ayuntamientos, las oportunidades son inmensas. Este curso te posicionará en la vanguardia del sector, preparándote para desempeñar roles clave en la conservación, estudio y divulgación del patrimonio arqueológico.

Si tu pasión es el pasado y tu visión es preservar la historia para las futuras generaciones, este curso te equipará con el conocimiento, las habilidades y las credenciales necesarias para lograrlo. ¡Inicia tu viaje hacia una carrera gratificante y significativa en la gestión del patrimonio arqueológico con el curso online de Experto en Gestión del Patrimonio Arqueológico de Liceus!

Plan de estudios

MÓDULO 1: LA DISCIPLINA ARQUEOLÓGICA

1.- Concepto de Arqueología.
a) La arqueología como ciencia histórica. Arqueología e Historia.
b) El marco de la Arqueología. Arqueología y Arqueologías. Arqueologías Temáticas.
c) Arqueología y otras disciplinas.
d) Definición de yacimiento arqueológico. Tipos y procesos. Artefactos y ecofactos.

MÓDULO 2: HISTORIA DE LA ARQUEOLOGIA Y ÚLTIMAS TENDENCIAS EN ARQUEOLOGÍA.

2.- Historia de la Arqueología en España.
2.1. La Edad Media.
2.2. Humanismo y Renacimiento.
2.3. La Ilustración.
2.4. El Siglo XIX. El nacimiento de la Prehistoria.
2.5. El Siglo XX.

3.- Corrientes Teóricas Actuales en Arqueología.
3.1. La Arqueología Difusionista y Positivista.
3.2. La Nueva Arqueología, Arqueología Procesual y Arqueología Sistémica.
3.3. La Arqueología Analítica.
3.4. El Materialismo Histórico o Arqueología Marxista.
3.5. Arqueología Estructuralista.
3.6. El Neohistoricismo postestructuralista o Arqueología Cultural Historicista.
3.7. La Arqueología Contextual o Arqueología Postprocesual.

MÓDULO 3: METODOLOGIA ARQUEOLÓGICA.

4.- La Prospección Arqueológica.
a) Concepto de Prospección.
b) Actuaciones previas a una prospección.
c) Tipos y Técnicas aplicadas a la prospección.
d) La Georreferenciación de yacimientos.

5.- La Excavación Arqueológica.
a) Estratigrafía y Estratificación.
b) Métodos de Excavación.
c) Las relaciones estratigráficas: el método de la matriz de Harris.
d) La arqueología de la arquitectura.
e) El registro arqueológico y la excavación.
f) La datación arqueológica.

6.- La Arqueología Subacuática y fluvial.
a) La Técnica Arqueológica.
– La prospección subacuática.
– La excavación subacuática.
b) La Arqueología Fluvial.
c) Estudio de algunas estructuras navales rescatadas.

MÓDULO 4: LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO.

7.- Inventario y Catalogación del Patrimonio Arqueológico.
a) Cartas e Inventarios Arqueológicos.
b) El Sistema de Información del Patrimonio Histórico.
c) El Sistema ARCHEOS.
d) Arqueología y Ordenación del Territorio. La aplicación de la arqueología del paisaje y de los Sistemas de Información Geográfica.

8.- Tutela y Protección del Patrimonio Arqueológico.
a) Concepto de Patrimonio Arqueológico. Competencias del estado y de las comunidades Autón b) Figuras de protección: Conjuntos Arqueológicos; Zonas de Servidumbre Arqueológica; Parques Arqueológicos.
c) La regulación de los trabajos arqueológicos. El ejemplo del Reglamento de Actividades Arqueológicas en Andalucía de 2003.
d) La Carta de Riesgo.
e) El libro verde del Patrimonio Arqueológico Subacuático.

9.- Conservación y Restauración del Patrimonio Arqueológico.
a) La conservación preventiva.
b) La conservación de los materiales arqueológicos.
c) La restauración de las estructuras arqueológicas.
d) La Fotografía y el dibujo arqueológicos.

10.- Difusión y puesta en valor del Patrimonio Arqueológico.
a) Difusión y musealización. El papel de las instituciones culturales.
b) Patrimonio y Turismo.
c) Los Gabinetes Pedagógicos.
d) La sociedad y el patrimonio.

MÓDULO 5: ARQUEOLOGÍA Y EDUCACIÓN.

11.- Arqueología y Enseñanza.
a) La arqueología y el aprendizaje de la Historia.
b) La Excavación arqueológica, un recurso para el aula.
c) La Arqueología como experiencia didáctica.

MÓDULO 6: PROYECTO FINAL O TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

Objetivos.

– Servir de iniciación al estudio de los métodos y técnicas de la Arqueología.

– Servir de guía y de herramienta de trabajo para la preparación de las oposiciones de Conservador o Ayudante de Patrimonio, tanto a nivel autonómico como nacional.

-Ofrecer una formación especifica y continúa en el campo del Patrimonio Arqueológico.

– Proporcionar una serie de recursos y materiales didácticos tanto a profesionales como a estudiantes que estén o hayan pensando desarrollar algún proyecto relacionado con la investigación, conservación, protección y/o difusión del patrimonio arqueológico.

– Fomentar el desarrollo y la preparación en este tema y de esta manera crear una red interdisciplinar entre los alumnos y profesorado para avanzar en el mundo de la gestión del Patrimonio Arqueológico.

Destinatarios

– Diplomados, licenciados y estudiantes de Antropología, Geografía e Historia, Historia del Arte, Humanidades, Turismo y Ciencias Sociales que estén relacionados con el campo del Patrimonio Arqueológico.

– Docentes de Educación Infantil, Educación Primaria, Secundaria y/o Bachillerato, Universidad así como Magisterio y Didáctica de las Ciencias Sociales, que quieren aplicar la Arqueología como recurso didáctico.

– Profesionales que deseen tener una formación especializada en materias relacionadas con la investigación, catalogación, protección y difusión del Patrimonio Arqueológico.

– Profesionales contratados por la administración pública o por una empresa privada, y que tengan una afinidad disciplinar en relación al campo educativo.

– Otros especialistas en el Patrimonio (Arquitectos, Arquitectos Técnicos, Archiveros, Bibliotecarios, Documentalistas, Restauradores, Historiadores del Arte, Antropólogos, Museólogos, Gestores Culturales, Agentes de Dinamización Local u otros responsables de espacios y actividades culturales) como medio de reciclaje y aprendizaje de otros sujetos patrimoniales.

Metodología

La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UDIMA. Consiste en una sistema de evaluación continua que ayuda a nuestros estudiantes a “aprender haciendo”. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de autoevaluación: pruebas de evaluación on-line interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma.

El alumno deberá entregar las actividades de cada módulo (autoevaluaciones tipo test o ejercicios que el profesor requiera), participar en los foros y elaborar un proyecto final de acuerdo con un calendario de trabajo que recibirá junto con la documentación del curso. Dispondrá de un servicio de tutorías personalizadas por correo electrónico para proponer todas las dudas que le puedan surgir.

Además recibirá un material de consulta, como textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía, análisis de casos prácticos, etc. La parte teórica del curso se completa con una parte práctica.

Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Certificado del curso, deberá entregar un proyecto fin de curso, en el que se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.

Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.

2 valoraciones en Gestión del Patrimonio Arqueológico

Valorado con 5 de 5

Eduardo Pérez Valdivia – 03/27/2022

Excelente. Tengo mucho interés en poder seguir este curso (desde Chile).

Pilar MORENO COLLADO – 03/28/2022

Hola Eduardo, te hemos contactado por mail, por favor, revisa tu correo para comunicarte con nosotros. Un saludo

Valorado con 5 de 5

Ferran Marín Ramos (propietario verificado) – 06/15/2023

Esta formación me ha resultado muy enriquecedora en lo personal, pues tenía muchas ganas de estudiar arqueología, y en lo profesional como gestor del patrimonio cultural en activo. Los contenidos del curso están bien estructurados y el alumno dispone de abundante material complementario para profundizar en aquellos temas de su interés. Lo que más me ha gustado ha sido realizar el proyecto final. Se aprende muchísimo con este trabajo académico porque te obliga a poner en práctica los conceptos teóricos que se han ido desarrollando en el temario y aplicarlos sobre un yacimiento real. La atención del personal de Liceus, especialmente de Pilar, ha sido muy profesional en todo momento. Por lo que respecta a Pablo, el coordinador del curso, sus aclaraciones y recomendaciones han sido determinantes para concluir con éxito la formación. Es por eso que les estoy agradecido a ambos. Si te gusta la arqueología, relájate, disfruta y aprende con este postgrado en Gestión del Patrimonio Arqueológico.