El canon en los estudios comparados
RESUMEN
El florecimiento actual de estudios sobre la formación del canon literario invita a plantear una reflexión sobre el contexto histórico y teórico en que se encuentra esta investigación hoy en día. Si ya supone un desafío abordar el problema de la formación del canon en un momento determinado de una única literatura nacional, como ha puesto de manifiesto Luis González del Valle (1993); si resulta más complejo analizarlo en el terreno de la teoría de la literatura, como ha hecho José Mª Pozuelo Yvancos (1995), lo cierto es que plantear el problema de la formación del canon en el marco teórico de la literatura comparada supone un reto intelectual que no admite parámetros restrictivos sino una perspectiva cuestionadora y abierta. Desde el comparativismo quizá sea posible percibir con mayor nitidez cuáles son las líneas de fuerza que rigen las diversas posturas sobre el canon, así como cuáles son las cuestiones teóricas más urgentes para abordar su problemática.
Permítaseme que me inspire al comienzo de esta tema en unas palabras que Jorge Luis Borges escribe en “La biblioteca de Babel”:
Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto (94).
ESQUEMA:
1. INTRODUCCIÓN.
2. EL USO DE LA PALABRA “CANON”.
3. LA REDIFINICIÓN DEL CANON EN LITERATURA COMPARADA.
4. EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN DEL CANON EN LOS DEBATES ACTUALES.
5. EL CANON Y EL VALOR (INTER)SUBJETIVO.
ISBN: 978-84-9822-002-5
Autora: Dolores Romero López
Extensión: 18 págs.
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