El texto como unidad comunicativa.
RESUMEN:
El establecimiento del texto como unidad de análisis lingüístico puede considerarse como el principal revulsivo en el cambio de modelo que tuvo lugar en la Lingüística hacia finales de los años sesenta del siglo XX. Su nacimiento como unidad de análisis está estrechamente ligado al Congreso de la Universidad de Constanza (1969) y a la Lingüística del Texto, corriente de investigación lingüística que nació con el objetivo de dar carta de naturaleza a dicha unidad. En un primer momento la intención fue desarrollar una gramática textual que permitiera abordar algunos problemas que, como había quedado demostrado, no era posible solucionar en el ámbito oracional. Sin embargo, como explica E. Bernárdez (1982), esta primera aproximación al texto se saldó con un fracaso pues lo que se hizo en realidad fue aplicar modelos oracionales para definir lo que se consideraba, sin más, una unidad de orden superior. Así, comenta este autor refiriéndose a los primeros gramáticos del texto, “si en la gramática es posible establecer un nivel morfémico que se integra en uno superior, el de las palabras, éste a su vez en el del sintagma, y estos unidos en el nivel superior, la frase, no hay razones en principio para no considerar que el nivel de las oraciones se subordina a su vez a otro más elevado, el de los textos” (Bernárdez, 1982, 35-36). Muy pronto se comprobó que el salto de la oración al texto no era sólo una cuestión cuantitativa sino, sobre todo, un salto cualitativo y que el texto necesitaba para su definición, caracterización y estudio, un método y una perspectiva sobre el lenguaje mucho más ampliada que la propuesta hasta entonces. La idea de que no hablamos por frases, sino por textos y de que es la intención comunicativa del hablante la que determina los límites de la unidad textual serán los conceptos clave que reorienten los estudios lingüísticos.
ESQUEMA:
1. Introducción: el nacimiento del texto como unidad de análisis lingüístico
1.1. De la lengua al habla.
1.2. Y de la oración al texto.
1.3. Texto y pragmática.
2. Las definiciones de «texto»
2.1. El texto como signo global.
2.2. El texto como unidad émica y el texto como unidad ética.
2.3. Carácter comunicativo del texto. Texto y oración.
2.4. El texto como estructura y el texto como proceso.
2.5. Características comunes y requisitos para una definición de texto.
3. Las propiedades del texto.
3.1. La coherencia y la cohesión.
3.2. Otras propiedades del texto: la adecuación contextual y la organización tipológica.
ISBN: 978-84-9822-319-4
Autora: Carmen Marimón Llorca
Extensión: 30 Págs.
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