La literatura comparada en los países de habla inglesa
RESUMEN
Con este capítulo pretendemos ofrecerles a los usuarios un panorama somero del desarrollo de la Literatura Comparada y de su implantación como disciplina académica en el ámbito anglo-americano. Partiendo de algunos intentos tempranos y aislados de introducir una orientación comparatista en los estudios literarios, analizamos después los vericuetos de la andadura desigual de la Literatura Comparada en el espacio de la enseñanza superior, donde nos servirá el caso de la academia estadounidense como paradigma para trazar las líneas de desarrollo más importantes para el comparatismo en los países anglófonos.
La recopilación de datos más amplia sobre la ´pre-`historia de la literatura comparada como disciplina académica en Gran Bretaña y Estados Unidos se encuentra en Weisstein (1968: 105-131). En el Reino Unido, el comienzo del estudio sistemático de la literatura por encima de las fronteras nacionales se puede marcar entre 1837 y 1839 con la publicación de los cuatro volúmenes de la obra de Henry Hallam Introduction to the Literature of Europe in the 15th, 16th and 17th Centuries, donde no sólo se analizaban las obras literarias, sino también otras de carácter filosófico, jurídico, médico e incluso teológico.
En el camino posterior que llevó finalmente al afianzamiento de la Literatura Comparada como una de las disciplinas propias de los estudios literarios, hay que destacar al conocido y polifacético crítico inglés Matthew Arnold. Fue él quien acuñó a mediados del siglo XIX propiamente el concepto de “Comparative Literature” recurriendo a un préstamos del francés en su traducción incompleta de la obra del comparatista francés Jean-Jacques Ampère Histoire comparative. Además, Arnold era un acérrimo defensor de un estudio ´ilimitado` de la literatura y por eso le corresponde ser mencionado entre los promotores del comparatismo literario en Inglaterra.
ESQUEMA
1. El camino de la Literatura Comparada hacia el establecimiento como disciplina académica:
1.1. Reino Unido.
1.2. Estados Unidos.
2. “Escuela” comparatista americana versus comparatismo francés .
3. El desarrollo del comparatismo literario en Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XX como paradigma dentro del ámbito anglófono.
4. Observación final.
ISBN: 978-84-9822-088-9
Autora: Cristina Naupert Naumann
Extensión: 24 Págs.
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