La convergencia entre los estudios culturales y la literatura comparada en el ámbito de los países de habla inglesa.
El presente capítulo busca relacionar los estudios culturales y la Literatura Comparada. Partiremos de un breve análisis de la evolución del término cultura para pasar a trazar la relación de la cultura con un territorio determinado y con el concepto de nación. Posteriormente, esbozaremos los elementos que forman parte de toda cultura para adentrarnos, de manera sucinta, en la relación entre identidad y cultura y en los cambios que se han venido produciendo en la época moderna y que han afectado tanto al concepto de identidad como el de cultura. Finalmente, nos adentraremos en la polémica entre la Literatura Comparada y los estudios culturales.
El término “cultura” deriva del latín y además de “habitar” (colere à colonus à colonia) significaba “cultivar”. La relación entre ambos significados delata la vinculación humana a un contexto espacio-temporal y el paso de un modelo trashumante a las primeras sociedades agrícolas de la antigüedad. La aparición de los primeros clanes, de una mayor cooperación entre sus miembros y de sistemas de comunicación más desarrollados contribuyó al desarrollo de formas más complejas de organización social. La palabra designaba una parcela de tierra cultivada, si bien Cicerón la emplea ya en sentido metafórico de “formación”, acompañada de un genitivo como “cultura animi” (cultivo del espíritu) y “cultura agri” (Sobrevilla, 1998: 16).
ESQUEMA:
Introducción.
Evolución del término cultura hasta el siglo XVIII.
Territorialidad y textualidad de las culturas.
Elementos de las culturas.
Identidades y culturas.
Modernidad y culturas.
La convergencia entre los estudios culturales y Literatura Comparada.
Conclusión.
ISBN – 978-84-9822-117-6
Autora: Asunción López Varela Azcárate
Extensión: 26 Págs.
OTROS ARTÍCULOS RELACIONADOS CON EL TEMA EN LICEUS:
Estudios postcoloniales y Literatura Comparada.
Estudios interculturales y Literatura Comparada.
Literatura Comparada en los países de habla inglesa.
Construcción del canon y literaturas emergentes.
Emergencia de modelos multiculturales.
Narratología comparada.
Recepción e intertextualidad.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.